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4.小李是单位的员工，年终考核是第一名，但是科长认为小李太年轻，有不足的地方，没有给予评优秀，小李心里很委屈，甚至以工作压力大为由，想要调动到其他科室去，你是小李的同事，你怎么他，请现场模拟下你怎么小李？
2016年3月6日国家公务员面试题（浙江、广西、海南国税）
4题、20分钟、有题本、纸笔
1、现在用微信号发送消息的方式十分流行，有人认为这是一个很好的方式。有人认为信息商业味浓，朋友圈变味了不正常中。对此你怎么看？
2、材料一：国税局针对2015年税务宣传月活动的满意度调查，调查结果：17%纳税人认为，宣传形式单一，50%人认为活动不能仅限4月，一年一次。27%认为宣传内容针对性不够。
材料二：国税局2015的税务宣传月活动的总结：1、发放了10000份宣；2、发放了份宣传手册；3、举行了次活动；4、举行了20次文艺汇演；5、发送了条税务提醒短信
问题：假如让你组织开展税收宣传月活动，你如何组织开展？（版本二：你作为税务局工作人员，对以上材料有什么看法？怎么改进？）
3、你刚到单位不久，你单位的老陈很有工作经验，在一项工作中由于你不熟悉业务流程就把流程做了改进，但老陈说你太过于冒失，不高兴你，下来后你准备向老陈道歉，请现场模拟你怎么向老陈道歉？
4、你是上级志愿者组织部门派下来的工作人员组织活动，当地志愿者组织存在安排不合理，保障不完善等问题，请问你怎么处理？（版本二：团委设立志愿意者服务站，有志愿者反映：服务安排不合理、服务支持不到位，你作为服务站工作人员怎么改进？，
化龙池即鱼化龙的地方。自2008年以来，创始人张金海老师致力于公务员考试培训。研发的《以为武器笔试面试系列公考教程》具有独特优势：以为武器一招通吃行测、申论、面试！画《化龙图》，练辩证思维，切实提升答题能力。线下面授和线上网授同步开课，并提供在线题库与试卷批阅服务。
《以为武器系列公考教程》如下：
⑴面试：《面试——以为武器》
⑵申论：《申论——以为武器》
⑶行测：《判断推理图形推理——以为武器》
⑷行测：《判断推理类比推理——以为武器》
⑸行测：《判断推理定义判断——以为武器》
⑹行测：《判断推理逻辑判断——以为武器》
⑺行测：《言语理解与表达逻辑填空——以为武器》
⑻行测：《言语理解与表达片段阅读——以为武器》
⑼行测：《数量关系——以为武器》
⑽行测：《资料分析——以为武器》
⑾行测：《常识判断——以为武器》
⑿行测：《行测真题试卷解析》
⒀面试：《无领导小组讨论——以为武器》
这套教程具有“统分结合”的特点——“统”就是所有题目统一采用这个武器运用矛盾分析法来解题；分就是分科目，科目又分模块，模块又分题型。既分得细，又分得准；“统”既将所有科目、模块、题型的解题思统一到来，又将用到指导各个科目、模块、题型的解题实战中去。“统分结合”有利于在练“分”的同时增强“统”的合力，“统”的合力越强，又反过来增强了解决“分”的能力，这样良性循环，相得益彰，极大地提高了备考的效率，减轻了备考的负担，达到事半功倍的效果。而市面上某些模块化教材只“分”不“统”，故弄玄虚，卖弄各种技巧，考生陷入技巧迷魂阵，浪费考生许多时间和精力，并且备考效果不佳。
对本套教程，您按照：⑴⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑵⑼⑽⑾⑿⒀的顺序学习，这样学习有利于由浅入深，循序渐进，逐步训练和提高思维能力。
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