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工业机器人技术专业就业岗位起点高。就业主要面向工业机器人制造、工业机器人自动化系统集成、以及应用工业机器人的企业。涉及各行各业，主要有、汽车制造、机械加工、3C、食品、冶金、化工等。主要从事自动化成套装备中工业机器人工作站的现场编程、调试、人机界面编程、系统集成等生产技术管理工作，以及工业机器人销售和售后服务工作。通过岗位实践锻炼，可成为工业机器人安装调试工程师、技术支持工程师、系统集成开发工程师以及项目经理。如果选择专业深造，可覆盖机械、机电、自动化等领域专业。
工业机器人职业发展径
光伏发电技术与应用（专业代码：）
一．专业介绍与培养目标
目前，世界各主要国家均把光伏能源作为未来可持续发展和能源战略的重要组成部分，纷纷制定相关政策，积极推动太阳能光伏产业发展。美国、欧洲和日本先后制定了太阳能光伏产业发展目标，到年光伏发电的累计装机将分别达到、和。据预测，到年太阳能光伏发电界总电力供应中将达到以上；年将达到以上；世纪末将达到以上，光伏发电将成为最主要的电力能源，发展前景极其广阔。据欧洲可再生能源协会（）预测，未来年间，光伏发电将成为全球的主导能源之一；年，光伏发电将占据全球电力供应的。
目前，目前我国光伏产业正迅猛发展，涉及太阳能的生产企业已达多家，有多家光伏企业和研发单位，从业人员超过万人。有不少企业的规模和实力已跻身世界前列。合肥市现有多家光伏企业年产值超过亿元光伏产业主要集中在单晶硅棒生产、光伏组件制造、光伏接入系统，其中光伏接入系统逆变器生产的技术和市场在全国领先。随着阳光电源、赛维、海润光伏、晶澳太阳能、中南光电、通威太阳能、彩虹合肥光伏玻璃等一批光伏产业龙头企业加速建设，合肥已初步形成了多晶硅原料—太阳能电池—集成组件—发电工程的光伏产业链，以太阳能设备制造、电池及组件、光伏电源、变流器等为主体的光伏产业集群正加速形成。
近年来，合肥市以建成国际有影响力的光伏产业和打造“中国光伏应用第一城”为目标，大力加快光伏产业及光伏电站示范推广应用的发展，光伏产业呈现爆发式增长。今年月，光伏产业实现产值亿元，同比增长。截至年，合肥市共建成光伏电站，在建，备案规模超过。在全国率先实施“光伏下乡”工程，一期项目户贫困家庭光伏电站总体运行情况良好，二期户贫困家庭光伏电站项目月底已开工建设，预计月底全部建成并网。此外，中利、聚能、金太阳、正泰、振发、京东方等新能源公司正在积极寻找屋顶和地面资源。力争到年底，建设总容量光伏电站和分布式光伏系统，市内光伏电站装机容量达到。
光伏发电技术与应用技术包含了新能源的发电技术和新材料工艺技术，而目前国内直接培养光伏发电技术、技能型人才的学校却寥若晨星，现有技术工人是通过简单操作培训上岗，学历多为中职或高中水平，企业对拉晶工、硅片切割工、太阳能电池组件组合工、光伏电站施工等岗位的高素质人才需求迫切，目前在专业人才方面，我国光伏行业急需大量的高素质、专业学习和研究光伏科学与技术的人才，随着产业政策及光伏应用技术的推广，具有“创新”、“创业”能力的人才更符合企业和社会需求。
光伏发电技术与应用典型应用示例
光伏发电技术与应用专业主要面向太阳能发电系统等相关设备制造企业及其它相关企业，培养能够从事光伏发电系统设计、施工、运行与，光伏发电设备、控制设备和并网设备制造、运行管理及维修，以及其他相关领域，具有一定的理论基础知识和工程实践能力的高素质技能型人才和管理人才。
光伏产业链图
毕业生就业初期可胜任太阳能发电等相关企业设备操作、产品检验、设备保养与、品质管理、工艺设计、产品售后技术服务等岗位，年后可胜任生产车间管理、设备管理、技术管理、产品市场技术服务管理等岗位，年后可胜任太阳能发电制造企业生产、技术、品质、销售等中高级管理岗位。
二．专业现有基础与发展
安徽职业技术学院在级电气自动化专业开设了光伏发电应用方向。年学院依托产业、服务区域经济、符合国家中长期发展规划，在安徽省高职院校中首批开设新能源应用技术专业正式开始招生，目前共有在校生人。年省教育厅立项为省级综合试点专业。年因教育部专业目录调整，现专业更名为光伏发电技术与应用，专业代码为。
,本专业现有较为完善的师资队伍，能够从事专业课程教学的硕士学位以上的中高级职称“双师型”专业教师十多名，其中博士一名，同时聘有多名企业兼职教师。师资队伍年龄结构合理，不仅具有丰富的理论教学经验，而且具备多年企业实践经验。
本专业现有校内光伏发电综合实训系统实训室、实训室、电子技术实训室、电气控制实训室、电力电子技术实验室等。有光伏组件加工生产实习、光伏电站运维等校外试行等。专业配套图书余册。与全国个省市的所职业院校和个行业企业共同建设新能源教学资源库。目前初步已建成门专业核心课、部分专业主干课程及其他教学资源共计条，其中文本、图形类资源条，占资源总数的；文本、图形以外的其他资源条，占资源总数的。
光伏发电技术与应用专业课内外活动
三．专业特色
以深化工学结合人才培养模式为突破口，加强学院、企业的沟通和合作，加大校企合作办学的力度，突出学校和企业的双主体作用，合作育人，合作就业。完善“校企融合、课岗一体”人才培养模式，将学生培养成为具有良好的职业和职业技能，能适应经济社会发展需要的高技能人才。
通过开展广泛的光伏发电行业和企业调研，了解与光伏发电应用技术专业相关技术领域职业岗位的任职要求，以市场需求为导向，以能力培养为本位，确定本专业的工作岗位，并针对岗位确定工作任务，进行典型工作任务分析，职业能力分析，进而归纳行动领域，再转换到学习领域，面向工作岗位完成课程体系的构建，再针对企业的具体工作岗位构建课程内容，以适应“校企融合、课岗一体”人才培养模式的需要。以企业需求为出发点，以工作过程为导向，关注职业素养与人文素养相结合，可持续发展的高技能人才培养。
四．主干课程
安徽职业技术学院-招生网 天津空调维修培训学校(3)空调系统保养内容-常州空调维修培训学校， 空调末端风机盘管设备清洗方案介绍-辽源空调维修培训学校， 邮电大学电气防火、建筑消防设施检测工程和校区空调维保项目公开招标公告-齐齐哈尔空调维修培训学校， 定期清洗保养 让空调高效节能又长寿-鄂尔多斯空调维修培训学校， 初次保养空调异响 思域长期测试(2-酒泉空调维修培训学校， 海尔空调与马来西亚最大地产商战略合作-德阳空调维修培训学校， 空调安装后的验收和保养-东莞空调维修培训学校， 家用中央空调的日常和保养内容-万宁空调维修培训学校， 中央空调讲中央空调的夏季保养常识-辽阳空调维修培训学校， 空调二级保养需要做些什么-莆田空调维修培训学校，
